Posyandu merupakan wadah pemberdayaan masyarakat bidang kesehatan yang berada di tingkat desa/ kelurahan. Tumbuh kembang anak dapat dipantau melalui kegiatan yang diselenggarakan di Posyandu. Kegiatan pendukung tumbuh kembang anak antara lain :

1. Penimbangan Berat Badan Jika dilihat sekilas, memang hanya sekedar pengukuran antropometri rutin. Namun, jika ditelaah lebih lanjut, pengukuran antropometri rutin dapat digunakan sebagai pemantauan tumbuh kembang anak. Status gizi anak dapat dilihat melalui indikator tersebut. Bahkan deteksi stunting dapat dilihat melalui indeks TB/U. Berat badan anak perlu dipantau untuk mengetahui sejauh mana pertumbuhan anak dan mendeteksi adanya hambatan pada tahap awal. Hal ini menandakan bahwa pemantauan BB dan TB penting dilakukan sebagai langkah awal skrining status gizi. (2)
2. Penentuan Status Pertumbuhan Penentuan status pertumbuhan balita dapat dilihat pada Kartu Menuju Sehat (KMS). Data pada KMS tidak hanya digunakan untuk menentukan status gizi saat hari-H penimbangan, tetapi juga digunakan layaknya rekam medis yang dapat terintegrasi ke berbagai stakeholder. (2)
3. Penyuluhan dan Konseling Keberhasilan peningkatan kesehatan masyarakat melibatkan peranan dari berbagai pihak, salah satunya masyarakat sendiri. Oleh karena itu, perlu diberikan penyuluhan dan konseling guna menanamkan kesadaran pola hidup sehat. (2)
4. Pemeriksaan Kesehatan, Imunisasi dan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Pemeriksaan kesehatan merupakan screening awal, jika ditemukan kelainan maka akan segera diberikan penanganan di Puskesmas. Imunisasi sebagai upaya preventif dengan memperkuat imunitas anak. Kejadian polio, campak, dan penyakit lain dapat dicegah dengan melakukan imunisasi. (2)
5. Penemuan DIni dan Pengamatan Penyakit Potensial Penyebab utama stunting adalah faktor asupan makanan yang tidak adekuat dan penyakit infeksi. Adanya kegiatan deteksi dan pengamatan penyakit potensial, memungkinkan petugas posyandu maupun kader posyandu untuk melakukan pengamatan kondisi terkini yang ada di daerah setempat, misalnya Kejadian Luar Biasa (KLB), Infeksi Saluran Pernapasan Atas (ISPA), Demam Berdarah Dengue (DBD), Gizi Buruk, Polio, Campak, Difteri, Pertussis, dan Tetanus Neonatorum. Dengan demikian, kejadian malnutrisi yang terjadi akibat penyakit dapat dicegah dan segera ditangani. (2)
6. Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Pada PAUD, diberikan rangsangan pendidikan secara bertahap sesuai dengan usia anak. PAUD yang terintegrasi dengan Posyandu dapat memantau status gizi anak, perkembangan motorik dan emosional yang dirangsang kegiatan bermain bersama dan berinteraksi antar anak. (2,3)

Kader berperan sebagai penghubung antara masyarakat dengan tenaga kesehatan dalam mengidentifikasi permasalahan terkait status gizi bayi dan balita pada periode 1000 HPK. Pengetahuan menjadi tonggak utama bagi kader posyandu dalam memberikan pelayanan agar mendapat simpati dari masyarakat sehingga akan menimbulkan respon positif terhadap kepedulian dan paritisipasi masyarakat. Wanita yang sedang hamil atau menyusui menjadi sasaran bagi kader dalam memberikan materi pemenuhan gizi seimbang sejak awal kehamilan hingga anak berusia 2 tahun. Peningkatan pengetahuan yang terjadi bagi ibu bayi atau balita berguna bagi percepatan pertumbuhan dan perkembangan anak sejak masa kehamilan hingga berusia 2 tahun. Intervensi gizi spesifik diberikan selama 1000 HPK untuk mencegah stunting, meliputi pemberian pendidikan gizi mengenai makanan tambahan untuk mengurangi Kekurangan Energi Kronis (KEK) pada ibu hamil, ASI Eksklusif, suplementasi zink, fortifikasi zat besi, pemberian obat cacing dan vitamin A, serta penanggulangan gizi buruk dan penyakit infeksi. (2)

Materi dan keterampilan yang akan diberikan merupakan suatu kompetensi yang perlu dikuasai oleh kader posyandu. Oleh karena itu, penguatan kapasitas kader posyandu perlu dilakukan terus-menerus. Tingkat pengetahuan kader yang semakin tinggi dapat meningkatkan derajat kesehatan masyarakat khususnya kesehatan ibu dan anak di desa. Terdapat berbagai cara dalam upaya meningkatkan pengetahuan kader posyandu. Pemberian materi pelatihan berupa deteksi kasus stunting diharapkan dapat membuat kader posyandu mampu menemukan kasus stunting, melakukan pencatatatan, dan pelaporan yang sesuai dalam upaya pencegahan stunting . Untuk mengetahui adanya peningkatan selama pelatihan berlangsung dapat dilakukan pre dan post test dalam agenda pelatihan. (2) Metode lain berupa penyuluhan juga dapat diberikan kepada kader untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Sebagai contoh, penyuluhan dapat diawali dengan metode ceramah mengenai pentingnya pengisian Sistem Informasi Posyandu (SIP) dan Kartu Menuju Sehat (KMS) sebagai alat bantu kader untuk mencatat perkembangan ibu dan anak. Kemudian diadakan sesi demonstrasi untuk mempraktikkan secara langsung pengisian SIP dan KMS. Sesi terakhir berupa pendampingan kepada kader dalam proses pengisian SIP dan KMS secara mandiri. (1) Tenaga kesehatan diperlukan untuk menjadi supervisi dalam peningkatan pengetahuan dan keterampilan kader gizi sehingga berdampak pada angka kunjungan balita di Posyandu dan peningkatan status gizi balita. (4)

Peningkatan kapasitas bagi kader perlu dilakukan secara rutin agar pengetahuan dan ketrampilan terus mengalami pembaharuan. Peningkatan kapasitas kader akan berdampak pada tercapainya program posyandu yang dilakukan kepada ibu dan bayi, terutama bagi sasaran 1000 HPK. Apabila informasi mengenai pentingnya pemenuhan gizi selama 1000 HPK tersampaikan secara tepat dan tepat, bukan tidak mungkin kualitas SDM Indonesia yang diharap-harapkan akan tercapai dan dapat memiliki daya saing yang tiinggi terhadap bangsa lain. Selain itu, kader akan merasa dihargai dengan adanya pelatihan dan merasa bangga terhadap ilmu yang berguna bagi keluarga dan masyarakat luas.